— Главная — Дети — Воспитание детей — Как влияет на ребенка телевизор?

Как влияет на ребенка телевизор?

Наверное, большинство родителей сталкивались с ситуацией, когда малыш,  который только плакал и капризничал замирает перед экраном телевизора. Такое  явление иногда так и хочется применить в качестве подручного средства в воспитании малыша, когда, например, его надо успокоить или отвлечь его внимание, занять на некоторое время, чтобы он побыл в одиночестве, или накормить. Но именно эта «заманчивость» телевизора для малыша пугает.

Насколько такая удобная и почти бесплатная няня может быть полезной для ребенка? Почему телевизор так привлекает малыша?

Мозг малыша, развивается, требует постоянного притока информации, поступающей от всех органов чувств. В двух-трехмесячном возрасте все яркое и движимое привлекает внимание малыша. Но насколько ребенок понимает, что видит на экране, и насколько справляется детский мозг с тем потоком информации, который влияет на него телевизор?

Начнем с первого вопроса.

Понимает ребенок, что видит на экране телевизора?

До 3-4-летнего возраста внимание детей привлекает лишь движение на экране, что сопровождается звуковым рядом. Сюжет увиденного остается для них непонятным. Различать реальное и воображаемое детям трудно до 7 лет. Также телевизор создает эффект присутствия, обеспечивая ребенку привычное для него среду. Ему трудно отстраниться от происходящего на экране - и эффект очарование усиливается.

С 4 до 7 лет у детей появляется склонность к идентификации: дети сравнивают себя с любимыми героями и хотят быть похожими на них.

Только после 7 лет дети становятся способными соотносить телевизионные образы и сюжеты с реальностью! У них уже есть понимание понять время и пространство, и они учатся анализировать, рассуждать, отстаивать свою точку зрения. Эти способности формируются в 10-11 лет, когда наиболее важным становится содержание увиденного. Примерно с этого возраста дети могут самостоятельно выбирать программы, которые будут смотреть, а также сами делать перерывы в просмотре передач.

Таким образом, представления многих мам, что ребенок с 8-месячного возраста уже понимает смысл увиденного, ошибочно. Но и в старшем возрасте дети не всегда видят на экране то же, что взрослые. Анимация - это концентрированный напиток с множеством смыслов, большая часть которых остается скрытыми от ребенка до определенного возраста. А значит, то, что видит ребенок, должен соответствовать уровню его умственного и психоэмоционального развития.

Как влияет на ребенка телевизор?

1 Быстрая смена кадров негативно влияет на детский мозг. Специфическая и до конца не изучена способность мерцающего изображения, которое продуцирует экран, обладает способностью провоцировать судороги.

Стоит задуматься! На основании ряда проведенных экспериментов, шотландские ученые сделали вывод, что дети младшего школьного возраста (6-8 лет) с большим энтузиазмом готовы смотреть на экран без изображения, чем на лицо человека.

2 Телевизор негативно влияет на орган зрения. Глаз является одним из органов, слишком быстро меняются в процессе развития и повышенные нагрузки на него способствуют риска дискоординации по остроты зрения, ощущение цвета, движений глазных яблок,  зрачков. Поэтому детям до 7 лет (возраст, когда глаз более-менее сформировано) телевизор смотреть вообще не рекомендуется.

3 Избыток информации утомляет ребенка, а живое общение заменяется его суррогатом - бесконечной рекламой и не детскими передачами. То, что ребенок смотрит, особенно рекламные ролики, способно в значительной степени формировать ее ценности и мировоззрение. И чем раньше ребенок начнет «общаться» с телевизором, тем большее значение он (телевизор) будет для нее набувати- полная аналогия с любого рода зависимостями. Для этого существует даже специальный термин - «телемания». Чем большее значение имеет телевизор, тем меньше мама с папой. Сами можете представить, какие ценности может подарить вашему ребенку телевизор.

4. дошкольников просиживание перед телевизором может вызвать дислексией - нарушение способности читать. За большого количества зрительной информации правое полушарие мозга развивается интенсивнее левую, которая отвечает за текст.

5 Стойка привычка к телевизору приводит к нарушениям сна, потому специфическое сияние лучевой трубки или подсветки монитора поздно вечером мешает выработке мелатонина - гормона сна.
6.Телевизор развивает в ребенке пассивность.
Один из крупнейших негативных воздействий телевизора в том, что он забирает у детей время от игр, которые имеют огромное развивающее значение. Детям необходимо выражать в действии свои фантазии и представления, а телевидение предлагает им пассивно воспринимать чужие. К тому же «сидения» перед телевизором не является физически активным!

7 Опасность психотравмы!
Еще одно зло голубого экрана в том, что проводя время с родителями, которые беззаботно смотрят новости в присутствии ребенка, она случайно может увидеть сюжет с проявлениями насилия, трагедии или катастрофы. Увиденное на экране ребенка ничем не отличается от реального сюжета, таким образом, ребенок становится свидетелем страшной сцены, которая может вызвать серьезную травму для детской психики. Если ребенок все же увидела репортаж с места трагических событий и переживает, старайтесь создать для нее ощущение защищенности: сядьте рядом, обнимите. Понаблюдайте за ним в течение нескольких дней на предмет странного поведения (как засыпает, ест, во что играет, что рисует, не стала замкнутой, угрюмой).

Что делать?

Безусловно, мы не можем изолировать ребенка полностью от всех негативных "достижений цивилизации", но мы можем хотя бы пытаться свести их к минимуму. Вот некоторые ориентиры, которые помогут вам уберечь ребенка от «Телемании»:

• Не используйте телевизор как «фон» - дети быстро привыкают к этой пагубной привычке.
• Не сочетайте просмотр телевизора с едой или сном!
•  Ограничьте содержательно то, что смотрит ваш ребенок!

Дети любят смотреть рекламу: им нравятся ее ритм, музыка, движения. С 3-4 лет они легко распознают мелодии клипов и логотипы товаров. И только лет с 7-8 они способны понимать особые задачи и механизмы воздействия рекламных роликов. Как мы уже говорили, маленькие дети не способны понимать метафорический смысл рекламы, например, что съев жевательную резинку или выпив кока-когда человек не может взлететь в небо. Важно, чтобы родители объясняли ребенку что такое реклама и, по возможности, исключили ее из поля зрения ребенка вообще, или хотя бы лимитировавших. К тому же все родители со мной согласятся, что часто детские фильмы или мультики прерываются недетской рекламой, поэтому будьте внимательны. Еще одно зло рекламы, она формирует «ложные» ценности, вроде пиво «для настоящих друзей».

Если ребенок смотрит телевизор, то пусть это будут специально отобранные ВАМИ мультфильмы или передачи, которые подходят именно для его возраста. Желательно просматривать записи (без рекламы).
4 Экран портит зрение не просто сам по себе, но и за неправильных условий просмотра. Всегда помните о трех факторах. Качество изображения на экране должна быть приемлемой, чтобы глаза не напрягались лишний раз. Садиться к телевизору нужно не ближе, чем в пяти диагоналей экрана. Установите комфортное освещение в комнате - не слишком яркое и не слишком тусклое.
6.Лимитируйте просмотр мультфильмов во времени. Для дошкольника это 15-20 минут в день. Попробуйте организовать пространство так, чтобы телевизор не бросался в глаза ребенку все время - спрячьте его в шкаф или накройте чем.
7 Делайте «телевизионные отпуска»: дни вообще без телевизора.

8 Старайтесь организовать день ребенка таким образом, чтобы он был насыщен привлекательными и интересными за просмотр телевизора занятиями.

Как отучить ребенка от телевизора?

Если вы чувствуете, что ваш ребенок все же «пристрастился» к телевизору, как помочь ему отлучится от него?

1 Начните постепенно уменьшать время просмотра телевизора. Например, если ребенок к этому смотрела 30 минут в день, уменьшите сначала до 27-28 минут в день, и так каждые 1,5-2 недели, пока не дойдете до 1 мультфильма в день. Это будет удобно делать с помощью короткометражных мультфильмов. Удобно также иметь подборку мультфильмов по времени, так вы можете начинать сокращать время за счет длительности самого мультфильма.

Выбираем мультфильмы!

В общих чертах, мультики, фильмы и передачи, которые смотрит ребенок должны соответствовать:
- Вику ребенка,
- Конкретному опыта и ожиданиям ребенка (в группе - не так, как в семье),
- Художественном уровню собственно фильма или мультика,
-задача Развития, которые вы сегодня решаете.

2 Смотрите мультики ВМЕСТЕ с ребенком!

Попробуйте получать максимальную пользу (или хотя бы нанести минимальный вред) от просмотров. Сделать это можно не только за счет тщательного отбора фильмов, мультиков и передач, но и с помощью различных и многочисленных приемов и форм работы с увиденным. Детям от полутора до трех лет трудно выразить эмоции, переполняющие их при просмотре мультфильмов. Нужно давать им необходимые пояснения, например: «Это мишка, мы видели такого в зоопарке, помнишь? Он любит мед и малину. Ты тоже ел малину у бабушки на даче. А это ежик, друг мишку ».

Для детей дошкольного возраста можно специально организовать просмотр мультфильма. Выберите на ваш взгляд соответствующий мультфильм, исходя из критериев, предложенных выше. Посмотрите его сами, без ребенка и составьте список вопросов. Для совсем маленьких детей это в основном вопрос: «что?» И «кто?». Для детей старше трех лет: «почему», «зачем», «сколько?», «Как» и т.д..
Посмотрите с ребенком мультфильм. Обратите внимание на ее эмоциональные реакции во время просмотра. В момент оживился или расстроился малыш, как сопереживал. Если он испугался, заплакал, убежал в другую комнату, прекратите просмотр и проанализируйте, что так поразило его.

После просмотра обсудите, что понравилось, а что нет, задайте готовы вопрос. С взрослее ребенком можно договориться о том, что после окончания мультфильма она будет задавать вам вопросы. Дети живо включаются в игру и «ловят» маму или папу на нюансах: какого цвета он был, кто первый побежал, что стояло на столе и т.д. Разговаривайте с ребенком после просмотра о том, что она увидела и поняла, какой эпизод и почему произвел на нее впечатление.

Можно также купить раскраски с любимыми героями. Их можно рисовать, лепить из пластилина, придумывать с ними новые истории. А если к вашим любимым мультфильмов есть еще и игрушечные герои, такие как, например, герои «Истории игрушек», «Тачки», «Поезда Томаса и его друзей», то вы постепенно от самых мультфильмов перейдете к сюжетно-ролевых игр, создателями которых будут сами дети. Главное включить фантазию и чаще возвращаться в мир детства.

Возврат к списку

Статьи по теме: Дети - Как планировать свое время. Как успевать делать дела ухаживая за ребенком - Дети и домашние животные - Если бабушка и дедушка балуют внука - Отношения между родителями и детьми - Заключительное слово про Деда Мороза