Menu

1 2 3 4 5 6 7 8 9

последние новости

Мальдивы - отдых на мальдивах
Мальдивы - отдых на мальдивах
Идеальный вариант яркого и разнообразного отдыха –...

Читать дальше

Как выглядит идеальный мужчина
Как выглядит идеальный мужчина
Он умен. Он разносторонне развит. Он понимает женщ...

Читать дальше

Восстановление окрашенных волос
Восстановление окрашенных волос
Волосы часто подвергаются испытаниям внешних возде...

Читать дальше
 — Главная — Дневники о беременности — Средство от бессонных ночей (о пользе совместного сна с малышом) ” — Проблема воспитания ребенка дошкольного возраста

Проблема воспитания ребенка дошкольного возраста

Проблема воспитания ребенка дошкольного возраста

Проблема воспитания ребенка дошкольного возраста

Дошкольное воспитание является фундаментом общего поведения ребенка в дальнейшей жизни. В этот период начинается формирование личности ребенка. Воспитывая дошкольника, формируйте у него убеждения и черты характера, которые соответствуют вашим принципам. Дошкольное воспитание делится на две составляющие: подготовка ребенка к школе и воспитание личностных качеств. До того как ребенок пойдет в школу у него должны сформироваться психологические черты, присущие школьникам. Это проявляется в следующих действиях.

Ребенку хочется идти в школу и учиться, он старается управлять своей речью, стремиться познавать мир, проявляет различные интересы, пытается самостоятельно найти ответы на вопросы. Задача взрослых помочь ребенку в его начинаниях и подкорректировать их. Существуют разные теории воспитания. По Макаренко – ребенка должно воспитывать общество, в котором ему придется жить. Семья выполняет свои функции в процессе воспитания, а детский сад – свои. Цель: сформировать у ребенка поведение, полезное обществу.

Сухомлинский предлагал создавать внутренний мир ребенка. Он говорил, что нельзя научить любить по книжке. Поэтому учить и воспитывать ребенка надо через внутренние ощущения. Он должен сам прочувствовать необходимость в том или ином процессе. Вальдорфская педагогика советует воспитывать чувства ребенка. Предусматривается эффективное интеллектуальное развитие детей после 7 лет. В воспитании большая роль отводится личному примеру.

По какой бы системе не воспитывался ваш малыш, помните, что нельзя перед приходом в школу изменять его режим дня (отказываться от дневного сна, длительных прогулок, игр). Не оценивайте поведение ребенка как поведение школьника, не учите заранее программу первого класса, превращая процесс обучения из игрового в насильственный. Лучше научите ребенка думать, анализировать увиденное, уважать чужое мнение и другим полезным вещам.