Menu

1 2 3 4 5 6 7 8 9

последние новости

Лучшие коляски
Лучшие коляски
После того, как новорожденный немного освоится дом...

Читать дальше

Пищевая аллергия у детей, симптомы, способы лечения
Пищевая аллергия у детей, симптомы, способы лечения
Аллергия - это защитная реакция организма, если ра...

Читать дальше

Дать вовремя лекарство ребенку
Дать вовремя лекарство ребенку
Как не забыть дать вовремя лекарство ребенку? Эта ...

Читать дальше

Переходный возраст (когда-нибудь и он наступит)
Переходный возраст (когда-нибудь и он наступит)
От сына стало попахивать сигаретами, дочь начала краситься,...

Читать дальше

Учим ребенка ходить на горшок
Учим ребенка ходить на горшок
Западные педиатры и психологи рекомендуют приучать...

Читать дальше
Онлайн тесты
  • Тесты на психику
  • Тесты на личность
  • Тесты на характер
  • Прикольные тесты
  • Тесты для девушек
  • Тесты для девочек
  • Сексуальные тесты
  • Тесты про здоровье
  • Тесты на совместимость
  • Тесты на отношения
  • Тесты на любовь
  • Тесты на работу
  • Интересные тесты
  • Интеллектуальные тесты
  • Тесты для родителей
  • Тесты для детей
  • Тесты для мужчин
  • Магические тесты
  • Тесты в картинках
  • Тесты для подростков
  • Тесты способностей
  • Астрологические тесты
  • важно знать

    Углеводы при беременности
    Углеводы нужны в период беременности, поскольку они обеспечивают человеческий ор...

    Питание беременной женщины
    Существует стереотип, что беременная женщина ест за двоих, а то и за троих. Данн...

    Полезны ли яблоки беременным женщинам?
    Именно их часто в качестве предпочтения чего-нибудь кисленького будущие мамы и в...

     — Главная — Дети — Воспитание детей — Как заставить ребенка учиться?

    Как заставить ребенка учиться?

    Как заставить ребенка учиться? Честно признаюсь, я не знаю ответ на этот вопрос. Этот вопрос, скорее, риторический для меня и для большинства родителей, чьи дети учатся в школе и, по тем или иным причинам, всячески пытаются избегать этого процесса.Не знаю, является ли первый класс для ребенка наиболее сложным в смысле привыкания и освоения материала... Думаю, сложность для первоклашки заключается, скорее, в психологическом компоненте. Переход от детсадовского режима к школьному, где правила несколько ужесточены, а требования увеличены, - несомненно, сказывается на психологическом состоянии ребенка. Просто у кого-то привыкание к новому режиму протекает несколько легче, у кого-то сложнее. Отсюда могут быть и проблемы с учебой. Накопившаяся усталость не дает сосредоточиться, нагрузки непривычно велики. 

    Да еще мы, взрослые, лелея мечту о всеобщем развитии чада, отдаем его во всевозможные кружки и секции...Я не ожидала, что наша старшая дочь, которая в этом году пошла в первый класс, будет иметь проблемы с учебой. Не скажу, что проблемы глобальные, но все же... Она так мечтала пойти в первый класс!Ходили в подготовительную школу, все психологические барьеры были пройдены: знакомство с первым учителем и одноклассниками произошло за год до поступления в школу, базовые знания и школьный режим она примеряла на себя заранее. И вот она, неувязочка... Ребенок не хочет учиться! Не прошло и полгода, как все эти буковки и закорючки не вызывают больше того восторга и интереса, а любые неудачи воспринимаются как полнейшая катастрофа и крах всех надежд, несмотря на все наши увещевания и уговоры. Из блокнота исчезают записи, что задано на завтрашний день. На вопрос: «Сделала ли ты уроки?» следует положительный ответ, но, как правило, что-то не доделано или не сделано вовсе!
    Что делать в такой ситуации? Признаюсь, правильного решения не знаю. Не хочется всякий раз показывать недоверие ребенку, перепроверяя правдивость ее слов, и перелистывать учебники и тетрадки, изучая сделанные уроки и выявляя недоделки. А, может, просто садиться и делать уроки вместе с ней? Правильно ли это, - тоже не знаю. Как тогда формировать у дочери самостоятельность?

    Вспоминаю себя - никогда меня никто не контролировал, я делала уроки сама. Причем мне и в голову не приходило что-то не выучить или не сделать. И так было до восьмого класса. Именно в восьмом классе (переходный возраст и всё такое) я поняла, что не обязательно всегда делать уроки, иногда можно и выкрутиться...  Мой муж перестал «делать уроки» в институте, т.е. продержался дольше, чем я. А вот наша дочь уже в первом классе бастует!

    Где-то через месяц после начала учебы, когда Марусе давалось все особенно трудно, в один из вечеров она просто забыла сделать уроки. Вспомнили о них слишком поздно, нужно было укладываться спать. Хотела было заставить ее все же выполнить задания, но, глядя в ее измученные глаза, решила, что сейчас буду не совсем права. Велела ей лечь спать, но впредь не забывать о своих святых обязанностях - уроках!

    На другой день папа сообщил учительнице, что дочь не сделала уроки. В ответ прозвучало: «Не хочет - не заставляйте, а то совсем охоту отобьете!» Даже не знаю, правильно это или нет? Может, это современный психологический прием. И что он дает? На мой взгляд, педагогически это неверно. Через полгода та же самая учительница пожаловалась нам, что Маша не сделала домашнее задание по правописанию. Просила нас проконтролировать. Вот и результат! Сначала разрешают не делать, потом ругают, что не сделала.

    Не буду делать однозначных выводов и давать категоричных советов. Но для себя я сделала определенный вывод. Школа - такой же труд для детей, как работа - для взрослых. Пусть привыкают к трудностям, преодолению этих трудностей и собственной усталости и лени.

    Объяснилась с дочерью. Выложила все как есть, разложила по полкам. Сказала, что не принимаю ее лень и отсутствие стойкости. Контролировать каждое выполненное задание не буду, но если последует еще одна жалоба учителя, то придется наказать дочь, лишив ее просмотра любимых ею передач, а также Интернета и прочих радостей. Учеба - это ее дочерний долг, который надо выполнить! Как выполняем мы, родители, свой родительский долг - работаем и стараемся сделать все, чтобы нашим детям жилось хорошо и они ни в чем не нуждались.

    Ругаю дочь, а внутри сердце сжимается от жалости, глядя на ее измученную похудевшую фигурку! Но тут же понимаю, что именно сейчас не место для жалости. Пусть знает, что в жизни нужно уметь добиваться поставленных целей. И моя задача - научить ее это делать.

    Не знаю, правы ли те, кто говорит своим детям: «Оценки - не главное! Главное - знания!» Но если оценки - критерий качества этих знаний, и их пока никто не отменял, значит, нужно бороться за хороший показатель этих оценок. Для чего-то же они были придуманы! А как иначе стимулировать и контролировать ребенка?

    ВКонтакт Facebook Google Plus Одноклассники Twitter Livejournal Liveinternet Mail.Ru


    Реклама

    Возврат к списку

    ДетиСтатьи по теме: Дети


    0
    маша Филимонова
    Мне сейчас 20. Проблемы не желания учитья лично у меня не было. Я всегда как то старался сам делать все задания. Ходил на различные кружки(футбол, теннис, шахматы). И всеми своими успехами хотел хвалиться перед отцом, но он очень мудро(как я сейчас понимаю) поступал: никогда не давал мне зазнаваться своими успехами, всегда находил какие то недостатки в них, поэтому я всегда хотел в следующий раз сделать лучше. А что касается оценок, то я никогда не гнался за 5-ми, а только лишь бы отец похвалил меня и поэтому у меня всегда был стимул совершенствоваться. А проблема современных родителей я вижу в том, что они не могут быть авторитетами для своих детей. Всех кто не согласен милости прошу подискутировать)))
    0
    маша Филимонова
     когда мы с вами учились, кое-каких соблазнов все-таки не было, и несмотря на это, было куча лаботрясов и лентяев. Так что небо не стало менее голубым.
    Про первый класс. В принципе, по положению, в первом классе не только оценок нет, но и домашнего задания. Но большинство учителей, понимая, что так толку не будет, по крайней мере писать и читать только в школе точно не научишься, старательно задают задания. Но не все, к сожалению, меру знают, хотя лично я пожаловаться не могу.
    О потере интереса. Как не странно, очень часто теяют интерес именно умненькие детки. Так как программа первого класса практически дублирует дошкольную по математике и чтению. Если ребенок учится в обычной школе, то учить ему азбуку, даже если техника чтения на уровне 3 класса. А значит его лишний раз не спросят, как не тяни руку. Это уже издержки системы. 10 классов размазали на 11 не за счет среднего звена, которое действительно трудное, а за счет начальной школы. Вот и получается, что в знаниях ребенок где-то даже назад откатывается, а вот к дисциплине приучать надо. Когда узнаю универсальное средство - обязательно поделюсь. А пока, метод кнута и пряника. Что делать!?
    0
    Dmitrieva
    В принципе у меня нет еще детей, но у меня есть племянник, который тоже очень часто не слушает своих родителей(даже скажем, чтобы просто пообедать закатывает истерику), но когда прихожу в гости, то он всегда старается подражать моим действиям и всегда прислушивается к моим советам. Знаю например такая ситуация была: отец племянника куда то спешил(не столь важно куда) и надо было взять деньги и взял их (где то 1 тыс.р. )у сына , пообещав завтра вернуть, ну и забыл. А дети как известно очень восприимчивы к подобному роду не выполненным обещаниям. И понятно тогда о каком авторитете родителей можно говорить
    0
    Лада Красова
    в этом я согласна! Всегда, когда моя дочь вдруг начинает демонстрировать поведение из категории "так делать нельзя", сразу думаю, прежде всего, а что я сделала не так, может быть это мы, родители, преподнесли дурной пример, да и сами того не заметили. К сожалению, не многие родители склонны к подобного рода самоанализам. Зачастую родители авторитарны, считают, что дети должны их слушаться безоговорочно, какими бы они, родители, не были.
    А вот в отношении учебы,, немножко все же другое дело! Объясню почему. Для детей родители не могут быть примером для подражания в плане учебы, мы давно отучились. Единственное, что мы можем продемонстрировать, - это отношение к собственной работе. На самом деле мы с мужем очень ответственные и работоспособные люди, в общем-то и дочь и нас вполне благополучный ребенок. Есть ситуации куда намного хуже. Но все же нужно совершенствоваться.
    Помню свое детство. Как ни ругали строй СССР, а все же положительного в нем было много. Прекрасно помню, что боялась плохо учиться, иначе могли не принять в октябрята, потом в пионеры. А наш главный ориентир и кумир - В.И. Ленин!!! Сейчас смешно думать об этом! А тогда зачитывались книгами о его детстве, о том, какой он был прилежный мальчик. Многие пытались подражать... Какие кумиры сейчас? Что же мы ждем от наших детей? Сами родители, конечно, должны стать кумиром для ребенка. А большинство родителей сейчас, мягко говоря, родителями назвать трудно.
    Мне нравится, что в 20 лет вы думаете о таких вещах, как воспитание детей! Думаю, что в вашей будущей семье все сложится благополучно.
    0
    инга я
    У меня в жизни много примеров, когда у одних и тех же родителей, которые, скажем, являются прекрасно воспитанными и организованными людьми, вырастают два совершенно разных ребенка. Один вторит родителям и вырастает в прекрасного человека, уважаемого всеми, специалиста в своей сфере деятельности. Другой ребенок тиранит всю семью, впадает в алкоголизм и т.п. И таких примеров масса. Как объяснить такой феномен с позиции вашей философии? Думаю, тут все так однозначно оценить нельзя.
    0
    Tita Ku
    согласна в том, что времена меняются, а люди всегда одинаковые. И утверждения старших поколений, что "раньше люди такими не были" или "в наши времена такого безобразия не встречалось" не имеют под собой никакого обоснования. Всегда кажется, что раньше и жилось легче, и воздух был чище и люди были честнее и добрее.
    Но вот то, что система образования поменялась - это факт. И не известно, в лучшую ли сторону...
    0
    soni s
    Я согласна, что в одной семье бывают разные дети, один успешен, другой лентяй, с точки зрения учебы, но очень умен в другой какой то сфере. Я думаю, что не стоит скидывать со счет фактор заложенной "программы" развития ребенка. Как отец и педагог, не могу согласиться, что дети такие же как были 5-10 лет назад, они более информированы, менее защищены психологически от быстро меняющейся жизни и это очень влияет на их развитие. А лучше ли стала система образования, покажет время, но то что в этой системе появилось много "лишних" людей это точно, может именно это влияет на учебу ребенка?
    0
    лера Тома
    то, что дети более информированы, - это правда. Но сама сущность человеческая, думаю, со временем не меняется. Разве изменились общечеловеческие понятия? Зло осталось злом, добро добром.
    А то, что дети наши более развиты, чем мы, - это закономерно. Вспомним хотя бы, что изучали в школах наши родители или бабушки? И сравним с современностью, когда дети в начальной школе постигают азы стереометрии и в 7 лет уже знают азы программирования! Наши внуки будут еще более развиты.
    Я тоже педагог по образованию. Хотя иной раз за голову берешься - насколько сейчас сменились ориентиры. Мы, родители, все время, что называется, "не в теме". Сами взрослые не успевают психологически адаптироваться к стремительно меняющейся жизни!
    Мы, конечно, в ходе дискуссий несколько отклонились от исконной темы... А знаете, что радует? То, что в разговоре участвуют мужчины! Это важно! Как правило, судьба детей интересует женщин, мужчины все больше отдают себя работе, любимому делу...
    0
    светлана дроздова
    Меня очень заинтерисовал комментарий №8 от Aleks. Согласна, что дети менее защищены психологически, причем, как мне кажется из-за решения вопросов авторитета. И очень хотелось бы понять, кого Вы называете "лишними" людьми в образовании?
    Моей дочке еще 4 года до школы. Но хочется быть готовой. К тому же посещение д/с и развивающих занятий, это тоже образование. Дают задания, которые дочка не всегда хочет выполнять. Педагоги просят не настаивать. Но я не понимаю, для чего же давать задание, если оно может быть не выполнено. Роль дом.задания-это закрепить пройденный материал, и возможность перейти на след.уровень. Я заставляю делать. Правда, всегда отвожу на это строго определенное время. В возрасте моей дочки это 20 мин. максимум.
    Когда сама училась в школе, то делала уроки с 16-00 до 18-00. Мама, помню строго следила за режимом, а потом выборочно проверяла. Конечно, я пыталась смухлевать. Но проходили эти номера довольно редко. Наказанием служило, еще раз все переделать. Время мое личное уменьшалось соответственно. Так я с третьего класса все делала сама, а мама смогла свободно вздохнуть.
    Что будет через 4 года, не знаю. Но все же, думаю, что педагоги должны помогать родителям. И если сказали, что можно не заставлять, то и ругать не надо, если задание не выполнено. Често говоря, не понимаю Вашу учительницу. Подрыв авторитета педагога - это большая проблема. Со своим ребенком дома можно разобраться. А вот в классе, на глазах у всех, проблемы решать сложнее, и делать надо это очень делакатно.

    Чтобы оставить комментарий, вам необходимо авторизоваться на сайте