Menu

1 2 3 4 5 6 7 8 9

последние новости

Когда нужно начинать разговаривать с ребенком?
Когда нужно начинать разговаривать с ребенком?
Каким бы маленьким ни был ребенок, говорить с малышом...

Читать дальше

Как приучить ребенка спать в своей кроватке
Как приучить ребенка спать в своей кроватке
Димка тихо сопел под боком, а мои мысли уносились ...

Читать дальше

Общение с ребенком радость
Общение с ребенком радость
Тогда ребенок может трижды нас переспрашивать, а м...

Читать дальше

Нужно ли бить ребенка?
Нужно ли бить ребенка?
Дети в семье – это хорошо. Только они дарят радост...

Читать дальше

Как выбрать первую обувь ребенку
Как выбрать первую обувь ребенку
Мягкие плетеные пинетки, красивые декоративные бел...

Читать дальше

Причины икоты у новорожденных
Причины икоты у новорожденных
Икота у новорожденного это непроизвольные сокращен...

Читать дальше
Онлайн тесты
  • Тесты на психику
  • Тесты на личность
  • Тесты на характер
  • Прикольные тесты
  • Тесты для девушек
  • Тесты для девочек
  • Сексуальные тесты
  • Тесты про здоровье
  • Тесты на совместимость
  • Тесты на отношения
  • Тесты на любовь
  • Тесты на работу
  • Интересные тесты
  • Интеллектуальные тесты
  • Тесты для родителей
  • Тесты для детей
  • Тесты для мужчин
  • Магические тесты
  • Тесты в картинках
  • Тесты для подростков
  • Тесты способностей
  • Астрологические тесты
  • важно знать

    Как рацион питания беременной влияет на развитие ребенка
    Питание мамы имеет первостепенное значение при формировании иммунитета малютки и...

    Клюквенный морс при беременности
    Очень полезными во время ожидания малыша являются соки, больше свежевыжатые. Од...

    Овощная диета для беременных
    Во время беременности правильный вес – это здоровье в первую очередь малыша и кр...

     — Главная — Дети — Развитие ребенка — Вальдорфская система образования

    Вальдорфская система образования

    Вальдорфская система образования Школа без оценок и учебников, где не нужно заучивать правила и формулы - мечта каждого ученика! - Оказывается, существует в реальности.


    Ее называют вальдорфской, как и педагогику, на которой она основывается. Основная идея - развить природные способности ребенка, чтобы дать ему возможность реализоваться и найти свое место в жизни. Для этого ребенок должен развиваться в условиях, где влияние общества сведен к минимуму. Вальдорфцы убеждены маленького человека нужно «воспитывать свободой» - нельзя опережать естественный темп развития и не стоит преждевременно вкладывать в маленькой головки множество знаний, нужно только заинтересовать и увлечь ребенка процессом познания мира, дать ей возможность для саморазвития.

    Но несмотря на такую гуманность, отношение к этой концепции в мире довольно спорно. Больше педагогике Штайнера отсутствие у детей навыков социализации. В внешнем мире, за пределами уютной атмосферы, которую создают дома и в школе, некоторые дети действительно выглядит «чужаком». Наиболее радикальные оппоненты называют Вальдорфцев «сектой». Ведь сам Штайнер увлекался эзотерикой и в его концепции присутствуют таинственно-мистические нотки: ангелы, свечи и песни-гимны Земли и Солнцу и тому подобное. Более умеренные педагоги признают, что концепция, хотя и является сложной для целостной реализации, однако содержит немало здравых идей, которые следует применять и родителям, и учителям.

    Откуда?
    Автором вальдорфской методики является австрийский философ Рудольф Штайнер (1861-1925). Его концепция воспитания и обучения детей основывается на принципах антропософии. Первая вальдорфская школа была открыта в 1919 году в Штутгарте (Германия) для детей работников табачной фабрики «Вальдорф-Астория» - отсюда и название. Впоследствии вальдфорськи школы появились во многих странах мира.

    Всему свое время

    По концепции Штайнера, развитие человека состоит из трех 7-летних циклов. Так, до 7 лет ключевым словам у малыша есть «я сам» - то есть развивается воля. Поэтому в этот период не стоит изучать математику, чтение или письмо и, тем более, идти в школу, где акцент делается на мышление. С 7 до 14 лет формируются чувства, кредо этого этапа - «Мир прекрасен». И только с 14 до 21 года происходит развитие мышления.

    Поэтому в вальдорфских садах малышей никогда не учат читать или считать. А школьники в начале обычно отстают по объему знаний от своих сверстников из общеобразовательных школ, разница выравнивается только до окончания обучения. НЕ коллекционировать знания, а развивать способности - таково кредо Вальдорфцы.

    Задача сада - развить эмоциональную сферу и научить детей общаться между собой. Именно поэтому все группы в садике - разновозрастные. Дети слушают и рассказывают сказки, занимаются рисованием, лепкой и другими видами рукоделия. И основное занятие детей до семи лет - играть, причем без правил, а только так, как хочется. Вальдорфцы не признают электронных или пластиковых игрушек. Игры обязательно должны быть из природных материалов, желательно самодельные, главное, чтобы они не имели четкого назначения, а наоборот были вариативными и развивали фантазию. К слову, «вальдорфские куклы» уже давно вышли за пределы вальдорфских учебных заведений.

    Не умом единственным


    - Чтобы ребенок вырос целостной личностью, нужно развивать не только мышления, а также чувство и волю, то есть способность к деятельности. Поэтому вальдорфская школа при обучении апеллирует не только к разуму ребенка, но и к ее чувств, ощущений и тела, - рассказывает «Маминому клуба» Леся Пушня, экс-председатель Ассоциации вальдорфских инициатив Украины. Именно для этого в программе вальдорфских школ среди основных предметов являются: эвритмия (искусство движения под музыку, разработанное Штайнером), музыка и ремесло. С первого класса все ученики учатся петь и играть на музыкальных инструментах, в дальнейшем регулярно организуются выступления ансамблей, постановка спектаклей. На занятиях по ремесла дети учатся работать руками: в младших классах с мягкими материалами (вяжут, шьют, вышивают и т.п.), в старших - с твердыми (деревом и даже металлом).

    Здесь нет традиционных уроков, учебный день поделен на три этапа:

    • утром в течение двух часов учат один из основных предметов (каждый изучают «эпохой», то есть в течение 3-4 недель, затем берутся за другой);
    • в середине дня - искусство и иностранные языки (их от первого класса учат две);
    • послеобеденное время отдают практическим занятиям: ремесло, лабораторные работы, физкультура.


    Нет никаких школьных программ - учитель сам отбирает, наиболее заинтересует его воспитанников, а вместо учебников дети рисуют в тетради конспекты. Все предметы, которые изучают дети в один период времени, обязательно связаны между собой. К примеру, если по физике изучают аэродинамику, то на уроке рукоделия мастерят воздушного змея, и затем запускают его, чтобы проверить физические законы в действии. И так во всем - любой теоретический материал обязательно подкрепляется жизненным опытом:

    - Ребенок не просто заучивает какой урок, она как бы его «проживает», - объясняет Леся .

    Вальдорфцы категорически против оценок или сравнения детей. Не приветствуются и разнообразные соревнования и конкурсы. А еще вальдорфская философия выступает против телевидения, компьютеров, плееров и других модных технических средств до старшей школы.

    Интересен и подход к физическому развитию. Дети не сдают нормативов, зато регулярно играют в подвижные игры, занимаются гимнастикой:

    - Речь идет не о бездумной нагрузке мышц, а об умении владеть своим телом, - объясняет Леся . Поэтому в некоторых школах преподают жонглирования.

    Вальдорфская воспитание - это особая атмосфера, в которой растут дети. Атмосфера семейного уюта, дружелюбия и взаимоуважения, наполненная энергетикой природных материалов - плетеных стульев, вязаных кукол, деревянных кубиков.

    - Дети, которые растут в такой среде, отличаются повышенной внутренней мотивацией к обучению и готовы брать на себя ответственность, - убеждена Леся. В то же время педагог признает, что дети нередко оставляют вальдорфские заведения. - В основном это происходит из-за внутреннюю противоречивость родителей. Они начинают беспокоиться, что ребенок не вступит в вуз, мол, соседский Петр уже задачки по алгебре решает, а у моего сына такого предмета еще вообще нет. Но мы воспитывает не кадры для вузов, а свободного человека. Многие из выпускников вальдорфских школ поступают в вузы, но остальные не боятся стать швеями или плотниками, ведь в тех профессиях нет ничего плохого.

    Кадровый вопрос в вальдорфской школе


    Первых восемь лет почти все науки в вальдорфской школе преподает один учитель, и только в старших классах появляются предметники. И с этим связана едва ли не самая сложность воплощения вальдорфской образования в жизни. Ведь здесь многое зависит именно от личности преподавателя. По Штайнером, вальдорфский педагог - это эрудит, художник и тонкий психолог, которого не заменят никакие методики. Но таких преподавателей сегодня найти трудно и они на вес золота.

    В мире вальдорфских школ около тысячи. Больше всего - в Германии. В Украине сейчас действует четыре вальдорфских школы (две в Киеве и по одной в Одессе и Кривом Роге) и с десяток садов (один из них «Маминому клуба» удалось отыскать на Западной Украине - в городе Городенка Ивано-Франковской). Сторонники этой педагогики объединены в Ассоциацию вальдорфских инициатив Украины.

    Вальдорфские учебные заведения только тогда будут результативными, если не конфликтовать с семейными ценностями каждого своего питомца, то есть вальдорфская философия, в первую очередь, должна быть близкой родителям, которые решили отдать ребенка в такого учебного заведения.

    Родительский опыт
    Ольга, мама 1-летней Анечки, 5-летней Марии и 9-летнего Ивана
    В свое время я очень увлекалась вальдорфским учением, даже несколько раз, еще до рождения детей, посещала их учебные лагеря. Когда у нас с мужем родился первенец, то первые год-два мы еще пытались применять в его воспитании основные идеи этой педагогики: не включали при малом телевизор, давали ему игрушки только из натуральных материалов, избегали кислотно-ярких цветов, как можно меньше выходили с ним в город и больше на природу, вообще старались не брать его в места скопления людей (общественный транспорт, магазины). Но потом мир налинув нас так быстро и уверенно, что мы не смогли устоять и расслабились. С возрастом произошло переосмысление ценностей, и сегодня эта педагогика чужда мне по духу, прежде всего учитывая мою религиозность. Но в этой концепции есть немало педагогических моментов, которые очень мне импонируют, к примеру, уроки ремесла. В традиционных садах и школах слишком мало внимания уделяют обучению детей работать руками. Кроме того, очень полезными для развития личности считаю обязательные уроки музыки и эвритмии. И в конце теория «невипередження» развития ребенка, по-моему, тоже является благоприятной. Но в современном мире ее очень трудно реализовать. Невозможно просто воспитывать детей по вальдорфской педагогикой, в ней нужно жить и быть уверенным в ее действенности.

    ВКонтакт Facebook Google Plus Одноклассники Twitter Livejournal Liveinternet Mail.Ru


    Реклама

    Возврат к списку

    ДетиСтатьи по теме: Дети


    Чтобы оставить комментарий, вам необходимо авторизоваться на сайте